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人工智能改變教與學 (車品覺)

By on January 4, 2023

本文作者車品覺,為紅杉資本中國專家合夥人、阿里巴巴商學院特聘教授暨學術委員會委員,為《信報》撰寫專欄「全民大數據」

人工智能(AI)可以取代老師嗎?尤其是關乎中小學生時,筆者想起都感到擔憂。教師的職業之所以受人尊敬,是因為他們有教無類,首先考慮教什麼,然後再決定怎樣教,不能對所有學生千篇一律採用同一套教材與方法,也不能被固定的程序、模式所局限,而是要根據學生的差異與特點因勢利導、因材施教。

不過,無可否認,人工智能技術將改變教師教學與學生學習的方式,一方面,有效的運用數據可以提升教和學的效能,例如替代教師講授知識、批改作業、解答難題和監考等重複性工作;另外,學生並非僅在課堂才接觸到人工智能的學習工具,正如最近被熱烈討論的ChatGPT、Dream Writer之類的AI聊天機械人軟件,已經為教學帶來衝擊。現在有AI協助,像筆者兒時這樣的懶學生,只須幾秒鐘就寫出一篇grade A的作文。

教師應該鼓勵學生發展批判性思維,勇於創新,避免長期使用AI工具,影響創造力。(Freepik網上圖片)

聯合國教科文組織早前發布《教育中的人工智能:可持續發展的挑戰和機遇》的報告,指出人機協作的未來教育形式將對教師角色產生深遠影響。專家提出人類教師相比於機器,最重要的是理解、關懷兒童,並成為他們的榜樣和學習對象,激發學生思考,但是未來面對人工智能教師的角色,可能要輔導學生如何適當地使用這類工具和教學設備。

其實人工智能對人類最大的威脅,在於過度依賴機器智能之後,機器變得聰明,人類同時卻疏於思考,或許終有一天會被機器所利用,嚴格來說,應該是被製造機器的人利用。大約130間大學的代表早前出席了英國慈善組織聯合資訊系統委員會(JISC)舉辦的研討會,有專家表示正在開發幫助評估功課中是否存在AI輔助作弊痕跡的工具。從正面看來,教師應該鼓勵學生發展批判性思維,勇於創新,避免長期使用AI工具,影響創造力。

人類的自身智慧才是根本,AI與人類的能力存在一種互補關係,不應該變成過度依賴。(Freepik網上圖片)

顧名思義,人工智能所指的是研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智能技術及應用系統的一門新技術科學。因此,人類的自身智慧才是根本,AI與人類的能力存在一種互補關係,而不應該變成過度依賴,更加要防止大規模作弊事件。筆者所見,在不同領域的人工智能已出現倫理道德的問題,各行各業都應該關注對AI的風險控制。至於人工智能+教育涉及的問題,絕不比金融科技少,但容易被忽略。

車品覺_紅杉資本中國專家合夥人、阿里巴巴商學院特聘教授暨學術委員會委員

(編者按:車品覺著作《覺悟.大數據》現已發售)

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