用科技為學生「拔尖補底」（黃岳永）
可汗學院Facebook圖片
現今教育制度是如何評估學生的表現？大部分人都會說根據考試成績。的確，考試可以量化學生表現的方法，但成績一出，一切塵埃落定；若能在課堂上發現同學們的優點及欠缺之處，即時糾正，才是教育的核心所在。
在這問題上，科技為我們找到了解決方法。由孟加拉裔美國人Salman Khan創辦的網上學習網站「可汗學院」（ Khan Academy），便透過軟體及教學影片，再加上大數據分析系統來追蹤學生的表現，達到真正的因材施教。
Khan多次表示，創立可汗學院的目的，是希望讓每個人想學什麼，就能學到什麼，而且能用自己的步調學習。若對Khan提倡的新教育平台感興趣，我建議大家可上網觀看他在TED的一場演講(www.youtube.com/watch?v=nTFEUsudhfs)。
我們認識的教育制度，全都大同小異，無論在那一個國家，都是把同年齡的孩子編成一班，教授同樣內容，希望他們以同一種速度學習知識及參加考試，再以成績量度孩子的能力。
在這樣的逼迫下，將會形成很多知識上的落差，例如在代數上的小落差可能會阻礙孩子學習乘法，而且一旦錯過，日後就沒有機會再搞清楚；久而久之，孩子成績欠佳，亦會產生自己「不夠聰明」的感覺。
Khan提倡新的教育方式，是透過軟體、影片、各種練習以及老師直接的教導，讓孩子們能夠對學習過程中累積的落差作出補救。
學數如打機 按能力升級
以數學為例，Khan將課程細分為多個部分，從「1+1」開始一直加深內容，同學便如同「打機」一樣，根據自己的能力升級，開發個人化的知識地圖。
可汗學院的系統會詳細紀錄孩子們的學習歷程，例如一個學生花了多少時間看影片。哪個課程花費較多時間，做錯了哪些題目，都會一一被記錄下來。系統會分析每一名學生在每一項課程上的表現，例如綠色代表沒有問題，紅色代表需要關注，老師便可以透過觀看這些班級數據，清楚了解哪些學生在哪一個課程上出現落差，需要老師進一步講解及協助。
Khan的演說對我們的整個教育理念產生了深遠影響。我們都知道每個人的學習能力及優劣之處各有不同，Khan「發明」的教育平台便是鼓勵個人化的學習模式，聰明的學生可以走得更快、學得更多；即使天資未如他人，亦可以將勤補拙，在老師及家長的協助下趕上進度。
我相信無論是老師或家長，都應該花20分鐘看看這一場演說，這會讓人對教育得到重新定義，亦有助明白到電子教學的重要性。
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