AI融入學習 須掌握三大程式（黃岳永）
還記得2022年底美企OpenAI推出ChatGPT後，教育界對是否在教育中應用人工智能（AI）態度兩極。眨眼間ChatGPT面世接近兩年，學校也知悉AI對下一代的重要性，而對於Alpha世代（生於2013年至2020年中期的群體）而言，新學期開始的第一堂課，便是學習如何把AI融入學習之中。
現時人們都很習慣以AI工具檢查寫作及文法，一如當年計算機及電腦自動檢查拼寫功能的出現，「計錯數」和「串錯字」鮮有再發生。要懂得如何使用AI，最重要還是多學多用，筆者建議同學們試用以下3個應用程式：Perplexity、Google Gemini或Microsoft Copilot。
AI應用的第一堂課是：不要把AI當成搜尋引擎來用。正如Google Search與Google Gemini完全是不同類型的服務，前者在輸入搜尋關鍵詞後，會提供成千上萬個網頁鏈接，現今演算化通常能在首五個網頁鏈接中，提供一個合理的答案。AI在用家提問後，便直接提供答案，但最好不要把這當作最後答案，因為AI的使用方式是：透過不斷提出問題與交流，理清自己的想法，從而提煉出最終回答。
個人經驗而言，不妨把使用AI當作是用智能手機的拍照功能。筆者主要是集中兩大功能：Zoom In（放大）及 Zoom Out（縮小）。還有一點要記得，AI為了取悅用家，透過「幻覺」胡亂編造答案，所以不要AI說什麼便信什麼，要比較資料來源，這也是我建議使用Perplexity AI的原因之一。
說回如何以「Zoom In」及「Zoom Out」使用AI，以筆者最近研究的「電動車行業」題目為例，我先向AI提出「請告訴我現時電動車行業的狀況」，AI即時回應。不過，我同時發現答案內，含有大量我不知道的專業術語，如ICE（Internal Combustion Engine，內燃機）及充電基礎設備等，這時便需要「Zoom In」了解這些字詞，以及就之前的答案反覆思考提問。
「Zoom Out」讓我們以更宏觀和多樣性的角度來看待問題：電動車與其他汽車系統的比較？不同國家的應用狀況？交通及基建系統的重建問題？透過不斷提出問題，令我們可以更深入了解題目。筆者更喜歡把不同情況畫圖比較，例如混合動力汽車、內燃機汽車和電動車的不同之處，這樣可以更容易理清思路，同時尋找遺留之處。
對於Alpha世代，當他們畢業後，將面臨近乎全面高度自動化的社會。同學們親身學習、探索及體驗AI如何運作，預備好與這樣的社會應對和自處，對未來學習和成長都非常重要。
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