Google新AI助理改變學習方式（黃岳永）
本文作者黃岳永為香港科技大學副教授兼高級顧問（創業），為《信報》撰寫專欄「科網人語」。
面對排山倒海的資訊，傳統的學習策略，或者筆記都已過時。筆者過去分享過不少做筆記的心得，今次想談的是Google對應人工智能（AI）時代推出的NotebookLM，這部以AI驅動的「學習助理」，可能會改變我們的學習方式。
一般生成式AI應用於學習、尤其是較專業的學科時，最容易遇到的問題就是知識庫（即AI背後的大型語言模型，LLM）並未涵蓋學習範疇的知識細節，這時便要使用「檢索增強生成」（RAG）技術，讓AI的回覆能更有效聚焦在特定領域或組織的內部知識庫。NotebookLM的最大優勢是不僅提供RAG應用，還可以無縫整合到用戶的研究資料和筆記之中。
簡單來說，NotebookLM能從用戶的Google Docs、Sheets、PDF、電子書和YouTube連結等來源收集訊息，同時分析文本、影片及其他類型的內容，提供總結和關鍵點，再整合到一個有序空間之內。這除了使學習過程變得更具互動性和針對性外，用戶也可以自由地與AI互動和深入發掘。這些功能讓NotebookLM不僅是一個搜索或筆記工具，更可以是一名研究助理、又或是與學生互動的導師，大大提升學習效率。
舉例，若想了解亞洲太陽能市場情況，可以先把大行報告和相關報道導入NotebookLM，再提出問題如「亞洲太陽能的增長驅動因素是什麼？」，它便會從數百頁資料篩選及精煉，讓用戶了解市場趨勢、各大企業的策略和當中差異，提供整個行業全貌。
除了工作之外，日常生活也可以使用，例如想學煮泰國菜，在導入泰國菜的食譜、影片和電子書後，NotebookLM根據用戶手上食材推薦最適合的食譜，盡量善用材料，讓學習烹飪變得更有趣高效。
筆者嘗試將之應用在教學上，早前便把學生使用Prof E（AI反思導師）的數據導入NotebookLM，它很快總結了學生們的不同經歷，並從片言隻語的「語錄」分析當中情感，生成個性化的學習計劃。能夠為每名學生度身訂造學習方案，可說是每名全心投入教育老師的夢想，但過去往往是力有不逮，以前至少需時數周完成的工作，如今可以瞬間完成，的確是每名教育者的福音。
NotebookLM雖然仍是Google的實驗項目，但可以預期在AI快速發展下，這種支持、探索並幫助學習者「學會學習」的智能工具，將主導未來的學習方式；與此同時，NotebookLM亦可望在學術、職場，還有日常生活等不同領域發揮作用，幫助人們能夠更有效率地學習，以應對快速變化的世界。
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