蔡若蓮:教育界應對AI須審慎
原文刊於信報財經新聞「StartupBeat創科鬥室」
外界一直關注生成式人工智能(Generative AI)技術在教育界的應用、如何輔助教學和學習,以及種種利與弊。教育局局長蔡若蓮書面回覆立法會議員葉劉淑儀提問時指出,生成式AI衍生關於資訊真偽、私隱保護、知識產權、過分依賴等備受關注情況,為保障心智未成熟的幼童免受潛在負面影響,教育界在使用上應保持審慎態度。
蔡若蓮稱,學校如果在教學上運用AI,須確保所採用的方式及編製的資料能配合課程宗旨和目標,不會對學生思維發展、建立知識基礎等造成負面影響。局方就此持續為教師提供AI相關培訓,以協助教師善用創新科技及正確教導學生,重申教師須培育學生成為具道德操守的科技使用者,引導他們學會以慎思明辨的態度,選取、理解及正確運用不同形式資訊來解決問題,更要懂得分辨資訊的真偽。
本年內推中小學課程單元
蔡若蓮認為,在中小學階段不當使用AI,會影響學生循序漸進建構知識基礎及培育創新思維,甚或產生抄襲、由AI代做功課等不良影響。局方對此已就課程及評核制定指引,讓學校評估學生的學習表現和進度。學校應建立相應的執行及監督機制,防止學生不當使用AI完成作業及評核。教師可對照學生日常在課堂上的表現、進展性評估結果和課堂作業表現,判斷學生有否使用AI等工具抄襲。
此外,教育局正發展初中AI課程單元,以及高小增潤編程教育課程單元。前者涵蓋AI基礎及倫理、電腦視覺、AI對社會的影響等不同知識及概念;後者透過編程學習,培養學生的計算思維。上述課程單元預料於本年稍後推出並供學校使用,局方亦會提供相關的教師專業發展課程,提升教師教學效能。