迦密中學機械人隊 妙想解太空人心理問題 (吳雄)
迦密中學是學界機械人賽的勁旅，今年2月在「香港FLL創意機械人大賽」獲總冠軍，是該校2006年至今第十二個全場總冠軍！同時在「香港FTC（First Tech Challenge）機械人大賽」獲得機械人落場比賽冠軍，成功全靠學校優良的傳承文化……
今年FLL主題是「INTO ORBIT」（太空漫遊），組員研究太空人漫遊過程中的心理問題，提出具創意的解決方案，儘管跟現實運作有距離，但這正符合STEM教育trial and error的過程，同學們除學會編程、創造機械人、團隊合作外，亦傳遞了傳承精神。
負責帶隊的張志謀老師是機械人隊的元老，至於顧耀老師更是校友回巢，對學校機械人隊的成長了然於胸。顧sir說：「張sir經常很自豪地說，我們學校兩位機械人老師是最廢的！完全歸功於同學們的努力和精益求精的精神，以及師兄師姐的傳承精神。」
迦密中學的機械人隊成立於2003年，與沙士悲劇有關，一手創立的池忠道同學當年失去了父親（詳見附稿）。機械人隊一年接一年獲獎，資源也不斷增加，名聲在外，不少小六生開放日就盯着機械人隊而來，「很多學生為機械人隊而入讀，開放日已決心將來加入團隊。」顧sir說。
左至右：蘇彥彤、張顥薰、蔡易津介紹獲獎機械人的設計。（吳楚勤攝）
送上家人擁抱
中三學生張顥薰加入機械人隊兩年，她和組員一起研究太空人的心理問題，「我們上網找過資料，發現太空人抵達火星要9個月，長時間與世隔絕，沒有人可以溝通，NASA文件也顯示他們會遇上心理問題。我們就想辦法解決這問題。」去年的主題跟水有關，他們獲得機械人表現冠軍和全場總冠軍。
團隊認為太空人目前透過視像電話與地球聯絡並不足夠，因研究發現人類的肢體觸碰比語言或視覺更有效，情況就像近年大興的「Free Hugs」運動。然而如何把身體觸碰跨越空間，從地球傳達到太空船上的太空人？同學們天馬行空的方法是，把體溫、質地等化成數據傳過去。
顧sir補充：「這些數據傳過去後，還原成摸得到、感受得到的東西，太空人就能感受到家人的擁抱。」以上的想法當然至今無法實現，但STEM的精神就是不斷嘗試，在前人的構思下繼續研發，隨着科技不斷進步，將來或許能變成現實，太空人的心理也將健康得多。
這個構思透過簡報向評判解說，從而獲得FLL的總冠軍。至於其他組員則在FTC賽事獲得機械人落場比賽冠軍。負責FTC的張sir透露，整個比賽不光看編程或LEGO機械人的設計，還要向評判報告團隊如何合作、如何籌集資金等，「就像一個企業般運作」。
太空雖然遙不可及，但同學透過資料搜集做出最佳的設計。（吳楚勤攝）
重視傳承精神
從地球到太空的實體接觸，從砌LEGO機械人到企業運作，10位中學生從資料找出最佳的解決方法，來個創意的大爆發。難怪讀中四的副隊長蘇彥彤說：「很多機械人比賽只有兩三人參加，FLL的比賽卻有10個人，大家互補不足，我本身不是愛說話的人，參賽後變得更願意分享自己的想法。」
同樣讀中四的蔡易津同學則非常感慨，因這是她們最後一年參賽，之後要專心準備公開試，「我第三年玩，沒想到如今已是最後一年，真的感覺一眨眼就過去，就是這種感慨！記得第一年玩，師兄師姐帶着我們，很多技巧都是他們傳給我們的。」她和蘇彥彤一樣，開始時對機械人隊興趣不大，如今卻難捨難離。
蘇彥彤則表示雖然將要離隊，「但心依然留在機械人隊。有些位置如何砌，要到真實情況才能明白，我們將把經驗傳承給師弟妹。我以前不是很認真做事的人，但從機械人隊學會專注做一件事」。顧sir透露很多學校會分心做很多活動，不如他們的機械人隊般專注。
迦密中學在學界機械人比賽獲獎無數，另一個關鍵是師生們口中的傳承精神。顧sir補充道：「我們的舊生和師兄師姐非常好，很願意教師弟師妹，所以我們不是『連霸』，而是『傳承』的精神。把上屆好的東西留下來，加上改良後的想法，自然會變得愈來愈好。」
機械人隊成員不光要懂得設計樂高機械人，還要懂得溝通和做簡報。（受訪者圖片）
STEM精神就是精益求精，不夠好的設計固然要不斷改進，10次成功5次也不算圓滿，而要繼續想辦法提高成功率。蔡易津說：「師兄給我們的秘訣是，用心去做的作品，就算得不到評判的青睞，起碼也是自己滿意的作品，砌機械人就是trial and error的過程，放心去做自然就會有進步。」
對數理科改觀
張顥薰是未來團隊的主力，生於一孩之家的她，從比賽學會了溝通與合作，她笑一笑說：「更大得着是懂得與人溝通，我是獨女不善與人相處，兩位師姐教我如何表達，過去我曾因溝通問題傷害到人。」副隊長蘇彥彤則表示自己的做法，其實是效法師姐的教導。
迦密中學對機械人隊的培養很有前瞻性，教務主任何學良負責規劃未來3年的發展，加上老師們的鼓勵和教導，令整個機械人團隊達到60多人，初中更是人人有份，優秀的學生會去本地大學參加相關資優課程。記者問這次獲獎10位成員的男女比例，竟然發現女生比男生更多。
何學良（左一）、顧耀（右二）和張志謀（右一）都是帶領團隊的老師。（吳楚勤攝）
蔡易津和蘇彥彤剛上中學時都抗拒數理科目，無論如何也想不到如今竟愛上理科。蔡易津說：「我小學數學不太好，對科學也很抗拒。加入機械人隊後發現，原來數學、物理等很多知識，都可以用在比賽之中，而且與日常生活息息相關。結果我選擇了理科，將來也希望修讀工程等學科。」
蘇彥彤回想當初反應更大，「記得我跟媽媽說：一定不會入機械人隊！哈哈！結果上完張志謀老師的設計與科技科，開始接觸零件等，漸漸覺得很有趣。到教練來號召同學參加時，我竟然下定決心走出去報名。兩三年後，我也決定選理科，如今的夢想或目標，是大學讀工程系或將來做個programmer。」
砌LEGO機械人需要專注和創意，背後理論也可以很深奧，比如微積分就是高中的課程。透過比賽令隊員提前接觸，這是另一個意外收穫。蘇彥彤解釋：「我們會用上槓桿原理、微積分等，這些都是高中才接觸，但我們從中二加入機械人隊，已經接觸這些複雜的部分，將來學習更得心應手。」
3位同學不約而同感謝帶隊老師，蘇彥彤認真地說：「顧sir不但帶領我們參賽，還很關心我們。比如我家裏發生了一點事，其他人也有不同狀況，不像其他學校的教練只顧比賽，他還會關心我們家裏的狀況和情緒等。」
蔡易津則想起賽前的緊張情況，「比賽當天大家都慌作一團，正在手忙腳亂之際，顧sir拉我們到一旁，要全部人冷靜下來，然後圍起來祈禱，結果大家很快淡定下來。」作為學校的舊生，顧sir自然對學生投放更多感情和責任，這正是學校傳承文化之一。
2003年迦密中學機械人隊成立時，全港每年大概只有一個機械人比賽，如今每年比賽已近20個之多。這些比賽開闊學生的視野。張sir說：「如今社會愈來愈重視STEM，證明我們16年前的路走對了，從而打下今天的基礎。」
迦密中學的機械人隊多次代表香港出戰國際賽事。 （受訪者圖片）
迦密中學的伍妙儀校長（後排左一）與得獎的同學們合照，鼓勵他們再接再厲。（受訪者圖片
撰文：吳雄
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