保祿六世書院 推動女性科技新力量 (林艷虹)
現今許多女性相繼投入科學、技術、工程及數學（STEM）領域，愈來愈多傑出女性人物湧現，譬如微軟全球雲端及AI事業部資深副總裁Erin Chapple。
然而，香港科技界始終陽盛陰衰，去年婦女基金會一項調查顯示，有興趣在大學選修STEM相關學科的本地女學生只有13.9%，將來有意從事相關工作的只有4.1%，男學生則為17.5%。數字雖然低，但現實仍有一班追求科學夢的女生。
科技產業一直被視為男性主導，隨着性別平權觀念愈來愈普及，外國很多科技領域都出現女性領袖和接班人，但在香港，願意投身科技界的女生人數卻仍然偏低。
去年婦女基金會委託香港教育大學進行研究，探討「本地學生在STEM相關科目及職業選擇上的性別差異」，訪問了43間本地中學，逾2800名受訪的中五男女學生，結果顯示正在選修STEM相關科目的男學生及女學生比例分別是68.1%及51.8%，但將會在大學選修STEM相關學科的女學生只有13.9%，將來有意從事相關工作的更只佔4.1%，反觀男學生則有17.5%。
「男生可以做護士，女生都可以做科技人才。」就讀保祿六世書院的中五生鄺玟曉，本身對STEM這方面濃厚興趣，雖然女生投身相關行業偏低，但她希望打破社會的刻板印象。
郭芷欣（左）與鄺玟曉（右）對STEM有關學科充滿興趣。（吳楚勤攝）
以理據說服家人
「我覺得在香港，大家的刻板印象是男的做IT，女的做護士。我曾經參加香港城市大學舉辦的第一屆婦女基金會Girls Go Tech計劃，見到現場很多女生的作品都很出色，其他女校的學生都有參加機械人比賽，關注IT項目，女生一樣很有實力。」
她沒有特別崇拜偶像：「有時，在不同報道看到某個領域成功的女士，都替她們開心。所以不一定是STEM領域，我鼓勵所有女生追求自己有興趣的事，趁年輕拚搏一下。」
經常留意社會時事和新聞的她，也看到職場上女性的限制。「之前看電視節目和新聞報道了解到女性職場的歧視現象，例如同工不同酬，這情況在日本特別嚴重，我覺得奇怪，明明同一工作，為何男女性會有差別待遇？等於以前男生讀護士課程都會被人覺得奇怪，同樣這種情況，我認為社會不應該有刻板印象。」
很多香港父母最怕子女選讀不切實際的科目，鄺玟曉中四選科選擇了ICT（資訊及通訊科技），她的母親曾擔憂創科在香港的發展前景未明，建議她改選純理科，不改其志的她，反而努力說服家人。
「起初媽媽想我選理科，原因是在她的會考年代，Phy（物理）、Chem（化學）、Bio（生物）有很多出路，將來可以做醫生，或者是投身醫學科研，很有保障，但我本身對IT有興趣，所以不斷跟她溝通，講解IT在香港未來發展，甚至引用外國例子，告訴她很多科技界領導都是女生，因此不會沒有出路，就算香港沒有，也都可以走出國際，美國缺乏科研相關人才，或者本土升大學，讀相關科目成為這方面專才，因為，女生不應只限幾條出路。」
她以理據成功說服母親，但仍尷尬笑說：「自己想成為這方面人才，這是我的小小心願，其實都怕做不到。」母親曾經鼓勵她：「如果你想成功，便要加油拚搏，選擇了這條路就別中途放棄。」
鄺玟曉本身對科技前景有信心，她指：「現時香港加強了STEM的教育，很多小學生參加機械人大賽，整體氣氛比以前更濃厚和進步。未來，可能會有一些配合社會發展而增設的科目，或是專科學校主力教IT課程。」
留有一頭清爽短髮，戴着黑色粗框眼鏡的她從小熱愛打機：「小時候，爸爸教我用電腦，然後一起玩遊戲，幾乎什麼game都玩，玩的過程讓我萌生設計遊戲的念頭，引起對科技的興趣。」
歷史長河冷知識
升上初中後她曾設計網頁，成功設計了一個遊戲，就是中三那年，她跟兩位同學一起研發了一個手機應用程式（App），名為「中史長河關過關」，曾於全港學界「中史解碼」的數碼遊戲創作比賽中獲季軍。
鄺玟曉（中）有份設計的「中史長河關過關」App，曾於全港學界「中史解碼」的數碼遊戲創作比賽中獲季軍。（受訪者提供圖片）
回憶創作過程，她指當時花了個幾月，不停上網找教學資料，逐步學習整App。「現在我們多數上YouTube，有很多教學片段，種類多且方便，睇片比文字學得更快。」
她拿着自己的手機，打開App向記者介紹：「我們設計了秦、漢、三國、隋、唐朝作為遊戲關卡，為什麼是這五個朝代呢？這是跟組員傾談後，發現如果單一朝代，主要重大的歷史事件不多，亦比較單調，於是選了五個朝代，同時有遊戲和冷知識。」
她繼續說：「很多人認為，中史是死背書，沒有趣味，所以我們收集有趣知識，提升大家對中史的興趣。記得中二時候，中史老師提過唐太宗的養生之道，野史曾記載他每天雙手重複一個動作來刺激穴道，可以長壽，於是設計App時加入這段野史趣聞。」
中四時她也參加過其他比賽，也是設計App為主。「理念是希望幫助壓力大的人，譬如香港學生，無論是學業、社交上有都一定心理壓力，所以我想設計一個App有一隻小精靈，每天跟人對話或遊戲，助人紓壓。」
談到學業壓力，來年即將面對中六文憑試的她以平常心對待。「有師姐說文憑試很大壓力，但我未有感覺，可能我是比較容易放鬆心情的人。大家都想讀大學，我都想，如果太緊張而失手就不值。而且萬一失手，不代表沒有其他出路，副學士也有IT相關科目，銜接上大學，其實沒問題，或者一邊工作賺取社會經驗，一邊進修，也未嘗不可。」
中學生涯除了啟發她STEM興趣，她最不捨的是參與中文辯論隊的點滴回憶。「跟一班隊友拚搏多年，一想到將來四散，真的不捨得。」對於師妹，她有一番說話：「如果很清楚自己想讀什麼和興趣，那就要努力拚搏。」
坐在她身旁的是中三師妹郭芷欣，她和同學一起研發陪伴專注力失調及過度活躍症（ADHD）兒童成長的公仔，特別之處是公仔內置音樂裝置，透過音樂紓緩ADHD患者的日常情緒，同時可讓外界了解ADHD兒童的特徵，消除對ADHD的誤解，這項研發獲婦女基金會Girls Go Tech計劃「GGT創意大獎」。
創意公仔助兒童
創作起源是受電視節目啟發，郭芷欣分享：「有次我和同學看一個關於香港自閉症及過度活躍症兒童的電視節目，其中一對兄弟分別患有自閉症及過度活躍症，出街時經常被人罵『咁曳』、『成個怪獸咁仲帶出街，影響市容』，其實，小朋友是沒有罪的，這種批評對小朋友的成長發展不好，所以看了後，很想找方法幫助他們，同時消除大家對ADHA小朋友的誤解。」
於是，她和組員上網找資料。「發現其中一個例子是，有人設計了一個機械人陪伴ADHD小朋友身邊，就像朋友一起玩、一起講心事，從而讓我想到將之轉化為公仔，加上音樂和顏色，可以表達他們的情緒。」
郭芷欣（右一）的第一個發明是天使翼，讓同學穿上它踏上舞台展示和分享。（受訪者提供圖片）
研發的公仔名為Legna，是把Angel（天使）的字母反過來串成的。「我覺得每個小朋友都是Angel，而ADHA小朋友跟其他人不同，希望大家用不同角度去想，可能他/她有其他天賦或才能，所以叫Legna。」
郭芷欣受家人影響，本身喜歡砌模型和機械人，中一開始對設計科技有興趣。「第一個發明並沒有名字，主要是為一個同學設計，我們中一便認識，她給我印象似小天使，但很怕羞，於是我設計了一個童話故事的天使翼，讓她穿上它，踏上舞台展示和分享。」
她指作品製作簡單，主要用紙皮加上燈泡裝置，最後填上色彩便成，同時象徵他們友誼如彩虹繽紛。讀書以外，她亦享受STEM研究，希望未來繼續有其他新發明。
撰文：林艷虹
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